高中的作文

时间:2024-07-10 22:52:36
【精选】高中的作文集锦七篇

【精选】高中的作文集锦七篇

在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的高中的作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中的作文 篇1

在这个与众不同的夏天,我们结束了三年的高中生活,告别了熟悉的校园,亲切的同学和老师,开始了各自不同的人生旅程。

火热的夏天好像我们年轻躁动的心,对于这个社会我们是稚嫩的雏鸟,刚刚毕业的我们满怀出生牛犊不怕虎的精神踏入了这个社会。在不知不觉之中,暑期已过了一个多月,大家都为找寻工作而忙碌着,此刻的我们怀着满心的新鲜和好奇,无所畏惧地走进社会中,冲刷着自己满身的稚气,磨练着稚嫩的臂膀,积累着宝贵的经验,打捞着人生中的第一桶金。在这期间所经历的种种,所碰到的各式各样的人,所遇到的各种不同寻常的事都将会是宝贵的财富,也是我们在课堂上学不到的,每个人所经历的都不同,因此这些都是属于我们自己的,独一无二的财富。对于人生中的第一份工作,我们付出着满腔的热情,我们为了理想,为了磨练自己尽情挥散汗水,2个月后,我们得到的不仅是物质上的报酬,更令人珍惜的是精神上的回报。

刚刚毕业的我们尚未拥有丰腴的羽毛,有些冲动,有些懵懂,有些不知所措,我们为着找寻工作慌张而又忙乱,但充满理想的我们希望能在今后的社会竞争中经得起考验,这些对于我们是快乐并痛苦着的。而让我感到高兴的是,大家并没有由于工作难找而知难而退,也没有由于工作辛苦就散腿逃跑,大家都是无条件地付出着,努力着,这是非常难能可贵的,身为其中的一份子我感到骄傲。寻找工作的热潮正在持续升温,现在为此忙碌的我们亦让我感觉到好像已是大学毕业,大家为了自己的征程奔波着,忙碌着,各自怀揣着不同的梦,奔向四面八方。

虽然现在的我们还很渺小,力量还很微弱,我们的梦想还只是刚刚起步,但我们敢于挑战,不怕艰辛,在社会竞争的残酷磨砺之下,我们的羽翼会逐渐丰满,肩膀会逐渐厚实。4年后的我们真正地走出了象牙塔,需要我们面对的就更多,需要我们承担的也就更多,那时的我们褪去了一身的稚气,少了些盲目与冲动,多了分理智与沉着,希望那时的我们依旧铭记此时此刻我们自己的模样,永远保留这些珍贵的经历,珍藏这些甜蜜,苦涩的回忆。

高中的作文 篇2

当大雁列队南飞的时候,当鸣蝉停止歌唱的时候,当花木开始凋残的时候,当天空日益湛蓝的时候,人们都说:“秋来了。”

秋风

自古人们都说秋风萧瑟,秋风无情,秋风是一位残酷的冷面杀手。其实不然,秋风只是在履行自己的使命而已。

秋风中片片落叶随风飞落,回到了大地母亲的身旁,相依相偎诉说着离别之苦。试问,如果没有秋风的帮助,树叶怎能回到自己母亲的身旁,又怎能享受亲情的抚慰,又怎能叶落归根“化作春泥更护花”呢?秋风,你这个善良的使者呀!还有人认为你萧瑟、无情吗?

秋雨

淫雨霏霏几乎成了人们对秋雨的评价,因为秋雨一下就下个不停。有时,秋雨连绵月余不晴,的确令人惆怅,甚至气恼,秋雨为什么如此“厚脸皮”,如此“个人主义”,别人说的话,它根本就毫不在意?可是,你是否想到,在秋雨的洗涤下,秋天变得更加美丽动人了?你看,丰收的果实上缀着几点雨滴,发出耀眼的光芒使人感到丰收在望的喜悦。秋雨连绵,但更多的是秋雨无声。即使在人们抱怨它的时候,它仍然默默无言,仍然在为秋天的美丽而默默擦拭、悄悄梳妆,在为秋实静静储备丰硕的颜色。

秋声

秋天已没有鸟儿的欢歌和蝴蝶的翩舞,人们不免抱怨秋天夺去了大地的美丽,使大地一片凄凉,让人产生了万籁此俱寂之感。秋天没有声,秋天似乎是一个没有任何声音的世界!人们常常这样说。可是,人们也许错怪了秋天。是谁为大雁敲响警钟,告诫他们严冬就要来临,让他们免受寒冷的侵袭呢?又是谁提醒蝴蝶藏匿起来,以免呼啸的北风撕破她漂亮的舞裙呢?秋天无声却胜有声,无情却胜有情。因为正是由于今天缺少了蜂舞蝶阵的画面,才会有明天“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”的童趣图,才会有“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的劳动图。

我爱秋天,我爱秋天的多彩多姿,我爱秋天的无声有情。

高中的作文 篇3

高中时,教我几何的史老师,教我生物的王老师,教我政治的张老师、教我英语的朱老师和教我物理的吴老师,他们每人都有绝活啊!

先来说说教我立体几何的史老师吧!他已经是两鬓斑白的即将退休的老师了,他有“两把刷子”,也就是他的绝活,当时就令同学们佩服得五体投地,至今仍记忆犹新、津津乐道。这“两把刷子”是什么呢?听我慢慢道来。

30多年前那会儿,老师讲课大都是一本书、一支粉笔,外加一把尺子或者一幅挂图。你们知道吗?史老师给我们讲立体几何时,不但从来都不用尺子,而且还是闭着眼睛来作图呢!他画的线段很是直,图很标准,角度基本上也不差毫厘。再加之他讲几何时,犹如讲故事般娓娓道来,一下子就吸引住了同学们的目光和耳朵,想不听讲都难啊!怎么样,史老师的这“两把刷子”够厉害的吧!

再来说说教我生物的王老师的绝活吧!王老师的绝活很多,如,每次上课都是面带微笑地走进教室。课堂上,她所讲的很多知识点,她都会用画图画表示。再如,她讲课时不但普通话很是标准,而且语言还十分干净利落,从不重复。特别令同学们称道的是,她精到的板书设计,再加之隽永、规范、流畅的字体,使人不由得想到“字如其人”啊!

现在来说说教我政治的张老师的绝活吧!张老师个子瘦小,来自农村。可是就是这样一位普通话并不标准的老师,只要你听他讲一节课,那么就会日夜盼望着再来听他上课。这是为什么呢?因为,张老师的绝活就是每节课上给同学们讲的知识点,全部都用故事串下来。我们在课堂上听他滔滔不绝地讲着那些精彩的故事,绝对是一种享受。这快乐学习还会有哪一个学生会分神呢?或者会不喜欢呢?

下面轮到说教我英语的朱老师的绝活了吧!朱老师是一位美女老师,就像童话故事中的天使,不化妆都不逊于电视、电影中的大明星。朱老师的课堂上,最让同学们喜欢的是师生、生生互动了。朱老师的绝活就是把教学内容多穿插于小故事、小游戏或者情景剧中,让同学们从参与游戏、表演等中获得知识,提高英语口语表达能力以及习作能力。

最后说说教我物理的吴老师的绝活吧!吴老师是南方人,他说话我们听着有些费尽,但是他的绝活又能牢牢地吸引住同学们,那就是“做实验”。他每次示范做实验,不但操作规范、认真,而且准确无误,次次成功。他指导同学们在课堂上做实验,也都能让同学们体验到成功的喜悦和尝试到学习的快乐。

我的高中老师史老师、王老师、张老师、朱老师和吴老师,他们用自己独特的人格魅力和高超的教学技艺,赢得了学生的喜爱与青睐。这真是亲其师,信其道啊!

怀念我的高中老师的绝活,我感觉自己做得还远远不够。我会继续用爱学生的一颗心,做学生阅读点灯人,让学生与书交朋友,并走进大自然、生活和社会中学习,以及坚持教学改革,做学习型、反思型、科研型的老师。让我的学生也从心眼里“亲其师,信其道”啊!

高中的作文 篇4

掌心的质感,每个人都会不同,每一刻都会不同。年幼时,掌心嫩又滑,也许还沾满了新鲜的口水。长大后,掌心会糙而实,那是我们成熟的证明。年老时,掌心会暖而皱,岁月飞逝,沉淀下的会是爱与回忆。

经过几小时的长途,终于来到了乡下奶奶家。几年没见,还是那和蔼又深刻的笑颜,熟悉又陌生。互相寒暄完,所有人都自顾自忙各自的去了。没多久,屋子里只剩下我和奶奶了。奶奶自打我出生就对我极好,从来没有重男轻女的封建想法,每次见她总是笑吟吟地,似乎从未见她有过悲伤地表情。

奶奶从椅子上起来,似要向我走来,我连忙起身去扶她。我刚要搀起她的胳膊她却摆了摆手拒绝了,转而握住了我的手。

在那一瞬间,因为那掌心的质感,我愣住了。她的手皮已经松了,形成了一道道皱纹,像时间的河流。那手上也布满了老茧,显出她一辈子的辛劳,一辈子,直到现在,依然在做着辛苦的农活。她的手沟壑纵横,粗糙而松软,像是快散了架一般。我不敢用力握,生怕捏碎了。

望着、感受着她的掌心,那经历了一生辛劳的掌心,我落泪了。奶奶也没说话,她明白,一切都明白,她只是用手与手之间温暖的传递、教育者她的子女,爱着她的子女,感化着她的子女。

没有比那一瞬间更令人难忘了,那不仅是一份感动,更是教育和启迪,教我们学会和她一样的仁爱与悲悯,来看待世界与人生。那双苍老而饱经风霜的手,我怎么会忘?

那掌与掌相握的瞬间,我怎么会忘?

高中的作文 篇5

参加夏令营的五天四夜里我的耐力得到充分的锻炼,比如体力——每天马拉松似地走路,比如耐心——多次的不必要的等待,又比如消化能力——对小米粥的恐惧(其实绿豆粥还好,就是看起来让人没食欲)。但是真正让我终生难忘,让我从新认识自己的还是爬长城。

去北京之前爸爸直接告诉我:长城太陡了,你就不要爬了。同学告诉我:台阶太高了,难爬,我都没爬上。我和从小一起长大的表妹说起:人生难得一次,死也要爬上去。

那天去长城坐了两个多小时的车,早餐没吃好又有点晕车。我们爬的是天下第一雄关——居庸关,站在长城脚下时妄自菲薄地想长城也不是很高,肯定能爬上。因为时间原因,书记给我们选了一条最陡的路。刚开始上长城时人很多,可以说是很讨厌的拥挤,但越往上越觉得看到人就是动力。长城设计的很巧妙,就是在爬的时候你能看到最高的地方只有下一个烽火台,你永远不知道后面还有几个烽火台,还有多远,如果你不一直爬,你永远都不知道终点在哪里。我不想追究它的设计是否有意,有怎样的含义和作用。我唯一确定的是这样的长城真的很折磨人。作为体育从小学一年级开始就一直倒数第一的宅女,我在期间的状态分三个阶段。

第一阶段:满怀信心地、轻松地爬。觉得长城没有想象中的陡,甚至诧异第一雄关的称号。那时并不知道到后面我得为我的无知付出怎样的代价。最高的烽火台是18号,而我第一阶段状态的结束在2号烽火台,却感觉体力还剩一半,我第一次坐下休息了。我知道对于很多人来说再上几个烽火台也不会觉得累,于是在北京第一次我对自身体力的失去了自信。虽说下长城后得知杨洋老师只爬了两个烽火台,我的自信就回来了,但当时心情一下就变得紧张了。

第二阶段;失去信心、靠意志力支撑着痛苦地爬。这个阶段爬了大概十个烽火台,每爬一个休息一会,期间擦了多次药水和吃了几次巧克力以防昏眩。每时每刻都有要晕倒的感觉,汗如雨下,把背包浸湿,耳边出现耳鸣,把外界的声音隔绝只剩下自己急促的呼吸声。已顾不上被太阳烤的热辣辣裸露的皮肤、手扶铁栏杆的地方烫出的水泡,只剩下一步一步数着台阶向上爬的如行尸走肉般的我。我无数次的想要放弃,可笑的竟是我那优柔寡断的性格鼓励了我,我对自己说:上去固然艰难,但你现在怎么下去?脚都软了,真是不可谓不谓上山容易下山难。最后实在坚持不住的时候就把山顶想成自己理想的大学,一遍又一遍地羞辱自己:连长城都爬不上去的人,你凭什么认为你可以上大学,拼搏的高三也要这般放弃吗!这一下倒好,学习的压力也被我带出来了,自己对于父母不信任的不甘心,对于学习成绩的不甘心,对于不被认可的不甘心的情绪被激发了,一度哽咽地爬着阶梯,想起来还真是是悲壮啊。结果晕车时不适的症状也被带出来了,在烽火台里的垃圾桶吐了。吐完后倒是觉得轻松了些,还在继续爬,竟然被我追上了一小分队。于是我的内在激励变为团体激励,进入了我的第三个状态。

第三阶段:重拾信心、体力透支艰难地爬。这个阶段基本上体力透支的厉害,每爬二十个台阶就要站一下,每次小队在前面准备休息完时,我才来到休息点,因为怕落下更多所以基本没怎么休息。期间一直担心爬上去下不去,一位家长就安慰我说上去了就一定下的来,还为我遮阳。要是平时她这样和我说我可能不会有感觉,但当时真的感到很温暖,很受鼓励。这应该就是为什么人应从善的原因吧,因为你可能不会知道一点小小的关怀会给人多大的鼓励和温暖。爬的过程不觉得长城有多漂亮,毕竟阳春的山也漂亮,从小也在山上玩大的。但是到顶的时候才发现长城有一种霸气,他是雄伟的美,震撼人心。

这次虽然没去多少地方,但心中梦寐的北大未名湖,大剧院,鸟巢、水立方、故宫、天安门广场都去了,北京的美也领略了,很满足。还听了清华教授的让我感动的落泪的演讲。真的感谢学校提供的机会,和带队老师的的努力和关怀。

高中的作文 篇6

秋未晚,而你,也收拾地飘落,顺着风的方向。为何选择这样,是留恋夏的容颜,还是恪守着一份忧伤?

——题记

西风的样子,本也就带着些肃凉吧。未见秋的`稳重,却先看到,几片叶的飘落。似乎,揭开了另一场早有准备的序幕。

“如花美眷,也敌不过似水流年。”很多时候,到了秋日,这种感受会愈发明显。适逢这样的景,我总会显得小心翼翼地迈着步子,想着或许那些匍匐在微凉大地上的叶子们,也有着另一种形式的生命。习惯了匆匆的我,学着感受唯有此时才有机会领悟的涵韵。

过去,是一滴又一滴晶莹的露珠,雕刻着曾经的清澈。把这些浸在时间的海洋里,期待着能在将来的某一天可以取出来再看上一眼。可是,当走过了那一段路,再回首,却已找不回昨日微笑的影子。几经彷徨,希望找得出一点值得回想的期盼。这就多像宁愿顺从风的召唤而离开枝干的叶子,以留下纪念。秋日的林子,满眼的,是落叶的痕迹。随风,除了飘下的枯黄,宛如疲倦了的蝴蝶,还有声声的诀别。相偎相依,从春的萌生到夏时葱郁,而如今,却要选择离去,依依不舍又奈何?借风的呼唤,写下今世的心声,冀求可以少些遗憾。轻轻的,我放慢了步子,在“蝴蝶飞舞”的林间,寻求解释心中疑惑的答案。

你是流连于夏的容颜,还是恪守一份承诺?不然,文人们又为什么会在秋的寂寥清穆时,选择用各种的落叶来寄托情思,整个诗篇里,和着牧笛几曲。

蓦地,耳畔想过熟悉的声音,低头,看见一片叶子,轻轻的滑落到脚下。俯身拾起,目光被这些脉络吸引住了。一片并不完美的落叶,残损了边缘,可叶脉还是那样错落有致,清晰可辨,似乎还在彰显执着的生命力。两面,更多的是蝉翼般轻盈的薄纱,无声的解释着往日的风吹雨打。透过这一层薄纱,隐约的能看到我的指纹,与叶的丝丝脉络交织在一起。情不自禁的,指尖触摸着落叶的脉络,心中,竟也渴望能体谅到一丝脉搏。

周遭是如此的静,仿佛时间只有一片落叶是存在的,它拥有着另一种生命。视线里,春的萌生,它还是那稚嫩的苞芽,好奇的探出头瞅着这个新奇的世界。夏的葱郁,它已不再是只会在枝桠上顽皮,生命在时间的轨迹里逐渐长大,它学会了很多:风来时,保护好自己;夜凉了,和同伴们依偎在一起……只是,他同样明白,有一天,自己会离开这里,到另一个地方。这就是归属,是无法拜托的丝线,牵引着走向另一端。不是不想去看秋的姿态,谁又可以责备一个没有能力去做到的人呢?不是留恋夏的容颜,因为每一步都拥有新的色彩。

这是一个亘古不变的承诺,选择了就要用一生去兑现。想着可以用在秋天回眸春天,可是,风一过,所有的事情都散落在空气里。没有时间来拾捡起,因为,另一段路在等待着自己。

时间可以磨去一些棱角,可有些坚持却永远磨不掉,春与夏的主角里有叶,秋与冬的配角里有叶,虽然,换了样子。

生活,也就如此吧,生与死之间,我们有着相同的起点,却划着不同的轨迹,按照自己设计的路线去闯荡,主角也好,配角也好,都有着各自的价值。缘起是聚,缘灭是散,都注定有些事、有些人,发生在过去,却只能在将来回忆。一片又一片的落叶,像极了我们生命的这一部分或那一部分,记载着多多少少,虽然终究会在某个驿站飘落在地上,却也有了另一种生命——回忆。或许,还能感受到,有一种跃动总会时常挑动心弦。

高中的作文 篇7

高中生活,就像不同种口味的水果,用心品味,就会品出其中的酸甜苦辣。

新鲜的草莓味

清晨的第一缕阳光毫不吝啬的照耀着我们,晨风吹拂着大地,我们像小鸟一样飞进校园。琅琅的读书声是校园的主旋律,攻克一道道难题。这便是“新鲜的草莓味”甜中有酸,酸里带甜。

清香的苹果味

课外激烈的讨论,课上积极的发言。银铃般的笑声传遍校园的每个角落,音乐课上分外清脆的歌喉,给我们增添了“清香的苹果味”。

绿皮葡萄味

我们尝试着去挑战自己,积极参与课外活动,不放过任何提高自己的机会。但努力并不一定会成功,失败的泪水晶莹而咸涩。正如绿皮的葡萄,苦苦的,涩涩的。

成熟菠萝味

体育课上,跳高跳远。一次又一次的尝试,但一次又一次的失败,即使汗水沾湿了衣服,也毫无怨言,因为成功近在咫尺。终于,我们赢得了自己,欢乐,骄傲与自豪洒满大地,成功的汗珠给了我们“成熟的菠萝味”甜甜的,爽爽的。

在拼搏与收获,汗水与泪水中,我们尝到了高中生活里酸甜苦辣各种味道只要我们勇于付出,一切都可以成功。

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