高中青春的作文

时间:2024-07-10 22:10:53
关于高中青春的作文汇总六篇

关于高中青春的作文汇总六篇

在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的高中青春的作文6篇,希望对大家有所帮助。

高中青春的作文 篇1

青春,它是绽放在春天里的花朵,面着阳光,向着春雨;它是屹立在夏日里的杨柏,顶着烈日,挡着狂风。一场青春,一段历程,一番滋味。

青春,关于它的味道,有人说那味儿道是甜的,如糖水;也有人说,那味儿是苦的,如咖啡;还人说它无滋无味,如那白开水般纯净。而我说,青春,它就像那枝头上的片片树叶,感受着春、夏、秋、冬的色彩。

耳盼,轻轻泛起了《生日快乐》,那一年,那个春季里,我十八岁了。站在用青春编制成的风铃前,我听着它随着风儿叮当作响,看着它朝我招着手。我知道跨过这到门,我就要向青涩的少年作别了,迈向属于我的成熟人生。刚满十八的我如同一张白纸,在人生新的航程中,纯纯地吸收着青春带给我的快乐与激情。“浣花春萍浮小叶,草堂细麦落轻花”,那时的我像春季里刚发芽儿的嫩叶,奋力的向上伸展,感受着万物复苏,细雨低吟的欣喜如狂,那同样的感觉,让我生出不一样的滋味儿。啊!我的世界里,青春的味道——是青涩的、微凉的,带着清香的薄荷味,又衬托着细雨后的泥土香!

辽辽无际的天空,承载着千丝万缕的浮云,编制着世外桃源的别景:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”蝉虫在枝头颤鸣,青蛙在池塘里歌唱…盛夏的气息弥漫在我的青春记忆里。那时,我便装下了梦想,背起了青春的行囊,饱含了激情,加足了码力,在汗与泪的徘徊间,我感觉到了我的青春的味道——苦苦的、咸咸的,混着刺鼻的男人汗水味儿,又带着浓烈的花香气息。

黄金的季节里,金发的太阳格外惹人喜爱,它举着双臂,舞动着青春,向大地挥洒着青春的味道:有甜的、有苦的、有酸的、也有辣的…青春,除了有味儿,它也有情,如果说友情是青春最好的代言,那么,我相信爱情应该是青春最美的记忆了:

那一次的相识相知,满心欢喜的别样情态;于是,此后的每一次相遇,都让自己那样的不妥协;你我间总是有一丝羞涩,隔出了我对你的一往情深;曾做的每一个梦里,都有关于你的故事;你悄悄地来,带走了我左心房的爱…

侧转,坐看流云语成风,远望深山心若狂。站在青春的巅峰上,不禁让自己的身体打了寒颤,不是因为天气的冰冷,而是突然的发现,自己已从青涩的少年变成了成熟稳健的男子汉。时间托着青春,轻轻地问我:‘青春是什么味道呢?’看着它疑惑不解,我沉默片刻,笑答:“青春赋予了我们活力,那是‘汗水’的味道;青春给予了我们情与爱,那是‘满足’的味道;青春更多的是留给了我们美好的记忆,那里面装的大多是‘幸福’的味道。”

高中青春的作文 篇2

每个人的青春只有自己能懂。当它们被断断续续的记忆连绕成一个故事,倾听的人里最受感动的定是你自己。无知无觉地,我们的笑脸,我们的泪水,我们的欢乐和我们的黯伤,在这里被精心裱装成了故事的插图,以我们毫不修饰的纯真诉说给你听我们的故事。

于是平凡的我,也有一个这样的青春,普通,单薄。但不容忽视地存在。那些或明亮或阴翳的日子里时隐时现的喜怒哀乐、一个低头或者一个俯首,向陌生的你坦言倾诉或对最熟悉的你默默不语,在静静流泻的时光里那些光影显得那样平淡而清晰可见;成了一些抹不去的定格,徘徊在记忆的深处,被时时回首的你涤荡一遍又一遍。她举着一只残损的风筝,在郊区金色的稻田里疯跑,始终放飞不起来却一样和表弟开心地捧腹大笑:她丢了钥匙,在下雨的傍晚推着轮胎干瘪的自行车无数次穿梭于十字路口,雨淋透全身,气馁无助;她接到初中同学聚会的邀请,却有些犹豫不决,带着些许莫名的感伤而最终没有赴约。这些平凡的过往,并未被放在怎样的聚光灯下,而我却一一的记得。

因为别人不懂,自己的点滴。矛盾挣扎或是幸福快乐的感觉,它们溶成很小的微粒化在我的脑海里,定格着很久以前的平凡瞬间。我带着一个小小的背包,装着这些东西,走我的路。沿着河流溪水,我总是。我看到河流很细的地方,水流那么的和缓,带着显而易见的稚嫩,就像是我们。水流不甘示弱地前进,企图冲走流道中央的小石。可是它们力气不足,那些涣散开溅起的水花,弥漫在空气中,被美好的阳光折射出七种幻丽色彩,丝丝缕缕回到水中,我开心地笑了,收录起这个定格。我和流水一样觉得,前路变得更加平坦舒旷,有过了小小的考验,也有了更多的信心面对未来更多的挑战。定格就像是青春的点缀。青春的路,坎坎坷坷,让尖锐的险阻幻化成完美的瞬间成了我们成长的见证。

水流过草地,流过树林,穿过小岛,路过峭石。一路上不断看到绚丽的花朵,柔软的白云,翩飞的蝴蝶和安详的老人。这一切,多么美丽的动人,我急切地记录着这一切,不住的赞叹。

当我静下来的时候,闭上眼轻轻地回忆来时的路,竟发现我的脑海里浮现出那么多美好的定格画面。我一路经历着如此丰富的快乐,有一个多么明亮美好的青春。她单薄却活泼并有力量,它平凡却独一。刚学会用古筝弹奏出一首曲子时的欣喜,登山看海留影纪念的激动,为同学精心准备生日礼物的满足……当一切都那么惊喜的呈现出来,还有什么样的美好词汇予以形容,因为这些都是唯独于你的曾经。

我们每个人都有被定格着的过去,而如今走过的每一步,也将会在未来的某一天被虔诚的你悠悠捧起。所以我,想要做一个很好的记录者,记录那些属于我的定格,并且将会让它们一个比一个焕发沉淀的美丽,把成长的历程点缀得恒久芬芳!

我的青春,不一般!

高中青春的作文 篇3

青春的颜色,那是真情的颜色,风吹雨打依旧灿烂着……——题记

青春是什么?是郭敬明笔下,一道明媚的忧伤;是李奇锐心中,一眼万忘忧的泉;是席慕容手中,一本太仓促的书……而在我看来,青春则是一只色彩纷呈的调色盘。

火热·红

青春是火热而又热情的红色。青春的我拥有火热的热情和昂扬的斗志。天还未破晓,闹钟便把我从睡梦中唤起,早早地赶到学校,奔到操场,迎着寒风奔跑起来。风凛冽地刮着,窗外已没有叽叽喳喳的鸟雀,但老师的粉笔依旧在黑板上编织理想的金线,播撒知识的种子。我如饥似渴如海绵般吸吮着。夜已深,在晕黄的灯光温柔地笼罩下,我耕耘着,奋斗着,只为明天问心无愧!

安静·蓝

青春是安静而又带点小忧郁的蓝色。青春的我心思细腻许多,也添了几分多愁善感。夏日的午后,不再像个假小子一样和伙伴们“风风火火闯九州”,而是捧一本心爱的书,独自咀嚼。白雪公主也被封存在记忆深处,我开始爱上那些亦真亦幻,朦胧多情的文字。看着“躲在某个时间,想念一段时光的掌纹。躲在某个地点,想念一个,站在来路,也站在去路的,让我牵挂的人。”心中没来由地生出一丝怅然,一丝伤感。心底的某个角落也塌陷,渐渐柔软开来。

希望·橙

青春是充满希望与活力的橙色。青春的我充满对未来的信心和坚定。班级的心愿墙上贴着一张我的标签:“心若在,梦就在。梦想就在眼前,放手去追吧!”夜间学习疲倦困乏时,看看墙上的励志语:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。"为自己鼓鼓气,加加油,继续奋斗。为了让生命不错过每一次花期,以心为圃,以血为泉,辛勤灌溉。

……

青春是多彩的,赤橙黄绿蓝靛紫,异彩纷呈。青春的画卷已然展开,提起手中的笔,用纷繁的色彩,浓妆淡抹,绘出自己多彩的青春。

高中青春的作文 篇4

涌动的雨,青春的模样,我们的简单过往。——题记

时光追马,催人长大,我们肆无忌惮的任性,毫无畏惧的追梦。不必等到风停,不必等到下一个远方,河水正在流淌,趁阳光正好,趁微风不燥,趁我们拥有美好时光。不知不觉,我们变了模样,也变得那样倔强,青春涌动,我们变了模样,是青春变了模样。

我们从不言弃,为梦想负隅顽抗;我们总是与家长,老师唱反调;我们喜欢明星偶像,遥不可及却是心中的一束光。青春不一定要桀骜不驯,但必须个性张扬。也许就是青春模样。

经常会被老师批评;时常会有令人失望的成绩单;每天作业成山疲惫不堪。我们的青春模样留在了课桌上,留在了教室里,洒在了操场上。和同学昔日的打闹,偶尔在学校广播听到自己喜欢的歌,静静聆听,运动会上我们演绎着热血的青春模样。一切都那么想要这珍惜。也许这就是涌动的青春,平凡而美好,疯狂而温情。

匆匆那年,多希望是永远,我们此时如果感受到这就是青春的涌动,而我们正值青春模样,我们定会欣喜若狂。是啊,青春是一场大雨,即使感冒了还想再淋一次。这场雨不眠不休的在他心里打下无数个涟漪。雨停后,停下自己伫立时的安静,留下一页哀而不伤的回忆。

翻开我们的笔记本,倾述着被误解的隐痛,勾勒着小小欢喜,仿佛青春的.美好自己,感受到青春涌动的气息。还记得当看到《青春派》里居然因为青春时的情窦初开,放弃了改变命运的机会,而展现潇洒倔强的青春。不是每个人都向居然一样在毕业时,对自己心仪的女孩表白,但每个人都可以为涌动的青春去疯狂。

在璀璨如锦的年华里,我们带着自己最薄的翼,青春褪为身后的风景。当世界惩罚了我们的天真,磨损了我们的梦,但我们内心总会再次勇敢开放,这就是我们的青春模样,疯狂倔强的模样。

岁月把明媚的阳光砸撒在我们身上,天空明净蔚蓝,梦想正在绽放,青春悄悄涌动。不要怕前路漫漫,不要怕人间冷暖,我们无畏风雨,勇往直前。用灿烂星空,绽放不一样的自己,不一样的青春模样。

后记:雨中故事,青春模样,我们的独家记忆。

高中青春的作文 篇5

华风雪,夙愿已陌。苍白的记忆谱写着过往的繁华与落寞,一首单曲循环的旋律轻舞,默叹,这一世为谁卑微?彼岸浮沉的忧愁好似梦境过往,真真假假已无人问津。转身后是谁留下的背影,一人还在傻傻迷恋。是谁先松手让这一季的温度走失。是什么苍白了记忆的色彩,空洞了昨天?浮华一梦,回首却是面目全非……

青春给予了我们太多,太多。也让我们失去了太多,太多。今年的夏天我们就要毕了,毕业后的我们将会在哪里?我不得而知,彼此之间的友谊是否会被时间扼杀呢?我不得而知,但我希望不会。

蓦然回首,曾经的点点滴滴已成往事,回忆着曾经的我们怀揣着各种梦想踏入了这个即熟悉又陌生的校园,可现在的我们就要离开它了,去另一个陌生校园中过着新的生活,你们是否会将我遗忘?曾经我们在一起的喜、悲、哀、愁,你们是否会将它遗忘?写到这我竟然默然泪下,我怎么会哭呢?难道是不舍吗?我有什么可不舍得?难道就是为了那所谓的爱情吗?还是我们彼此之间的友谊?

呵,可笑。一切竟然都显得那么假,“执子之手与子偕老”原本是歌颂战友之情,在艰苦漫长的远征环境中相互勉励之词,可随着时间一点一滴的流逝却变成了生死不渝的爱情的代名词,可它在时间和荣禄面前却又显得如此卑微,卑微得就像整个宇宙去比一颗尘埃,卑微的就像我自己,现实竟是如此的现实,让我懂得了下雨时没有伞的孩子必须努力的奔跑,可在奔跑时我却错过了太多太多,如果时光能够倒流,那么我会珍惜身边的每一个人每一件事,不会让它像曾经那样轻易的从我指缝中轻易的流走,因为现在的我懂得幸福不仅需要一双善于发现的眼睛,还需要争取与珍惜。

青春一个花样的年华,它让我们懂得了太多,太多。曾经的喜、悲、哀、愁。现以变成我们不舍割舍的记忆,回忆着我们曾经在一起的点点滴滴,莫名的哀愁笼罩着我,我独自一人靠着墙角,低着头,哼着曾经我们在一起唱过的那首歌《从江二中的日子》默然泪落,这一刻我仿佛窒息了,我渴望时间能回到原点,渴望时间能够静止,这样我们就不会走到终点,就不会离别,但我知道那是不可能的,所以我只能倍加珍惜我们在一起的时间。

如果毕业后的某一天我们再次相聚,我希望彼此都是强者,不要像弱者活的那样卑微。虽然初中三年的日子转瞬即逝,但我相信彼此之间的友谊会依永存。

高中青春的作文 篇6

多数人说,青春带着感性的光芒,的确,青春并不是政治书上的那样,感性的光芒里也掠过了理性的思考。

数学——青春

数学是建立在理论上的,却与青春相交。

现定义函数f.net,作为人在不同时期承担的责任值,观察该函数在横坐标为13-18(岁)是的图象,分析并指出函数的增减。

解:所谓横坐标在13-18之间,即人们所说的花季岁月,美好年华。成长的过程中,你是否发现,你必须独自承担一些繁琐的食物,需要静静地思考,不得不独自面对挫折,总是被告知要主动承担责任。是的,你应该承担起更多的责任。如果把这个函数所在平面的原点上多做一个坐标轴,作为你的能力,你能发现,随着年龄的增长,能力不断的提高,相应的责任也就越来越多,因为你已经有能力去面对你所应负的责任。直线方程是理想状态下的数学模型,自由曲线才是生活中的函数,是无法给出判别式的函数。但是这个函数并非没有规律。设函数上横坐标为13与18两点连线l1=kx+b,则函数图像在该直线周围波动,整体呈上升的趋势。

物理——青春

物理之广,大至时空宇宙,小至粒子微波,力热电光气声一起囊括,大大小小,组成了物理。青春也是这样,有小小的事件,具有多个角度。而站在时间光锥顶点,通过不同的角度俯视青春,就会发现:

1青春的美丽与否是相对的。尽管它不会是孪生子佯谬那样的相对运动,但站在两个不同的观察点所观察到的事件,就是从不同的角度看到的事件,品味起来是不同的。正是因为多角度的观察与事件的多样性,青春才在光谱上散射出美丽的光芒。

2据多普勒效应,波离物体近时物体观察到的波长比远去时候的短。青春到来的时候觉得急促而诧异,只能手忙脚乱地迎接,在走的时候又无法挽留,留下长长的回味,还余有动人的乐章。

3青春不是单纯的熵叠加。随着人知的过程推进,我们认识到的东西越来越多,有的来自学习,有的来自生活,甚至有的是自己在思考的时候“悟”出来的。随着知识越来越丰富,有时却觉得混乱了些(也就是熵的叠加)。说是这么说,但并不是标准正态分布,所以也更易于管理。没事的时候可以理清一下思路,说不定一团乱麻就能很快解开,从而造成混乱程度的反向增加(这也是青春与物理的不同,物理上熵的反向运动很慢)。而清晰的思路无疑是重要的,因为它是青春不因热变化而丧失自我,不因气压的增加而失去特征短路后也能在反省中调整而恢复通路。——时间毕竟是青春的资本(尽管有限,但显然更富余)。

4薛定谔方程能够预言未来的波函数(理论上,理想化方程),但青春无法预言。唯有三思而后行,才是避免波函数塌陷的好办法。并不是说老成,而是谨慎,毕竟太冲动了不好。青春是没有那个方程能够代表它的状态的。

化学——青春

化学的核心是化合物,尽管化学还不成熟。

青春更类似于离子键,因为它不稳定,而且它和离子键一般活泼。再适合的环境下,元素电子发生变化,呈现出不同的根,并产生化学反应而已离子键结合。青春正是在正负平衡后才汇聚成的晶体,以绚烂的图案附着着色散后的缤纷。平衡,造就了青春的美丽。青春有倾斜,有偏转,但在平衡时才折射出最美的光。

分子的碰撞时家常便饭,碰撞→汇聚是熵的变化过程。在一块一块的事件中,青春变化着,化学性质活泼。在元素与元化合物邂逅后——

碰撞,碎片在激烈的碰撞中产生,并因为思想运动的加剧而速度越来越快。开始分裂——结合循环。

结合,碎片重新结合,不同的碎片进行电子交换,准备以共价键或离子键(金属键,视稳定情况而定)结合。

最终,在不停的碰撞与摩擦下,青春收获了更大的成果,这是在激烈的运动中所产生的。青春需要激烈地碰撞,激情的火花中获得价值。

生物——青春

生物是研究生命本质的,我认为生物也可以对青春作出解释。

光合作用与呼吸作用,是生命体将一种能量转化为另一种能量的过程。光能→化学能→热能是这条生产线上的过程。青春与此,是因为要懂得转化。

外界的恩赐,许许多多,但要善于把握。这些恩赐,在自己转化后才能为己所用,至于如何转化,每个人都不同。一次转化还不一定到位,那就多来几次,在思考中将事物为己所用,使得自己的仓库更满。而这样下去,供自己所用的有机物会越来越多。

数理化生,似与青春没有关系,但仔细一看又有千丝万缕的关联,以上仅为沧海一粟,冰山一隅。感性与理性并存的青春,才是更完美的青春。

《关于高中青春的作文汇总六篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式