春天写景的作文

时间:2024-09-02 09:39:06
【精品】春天写景的作文汇编五篇

【精品】春天写景的作文汇编五篇

在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的春天写景的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

春天写景的作文 篇1

和煦的春风吹拂着大地,明媚的阳光普照着万物,杨花柳絮在空中上下飞舞,眼前是一片生机勃勃的暮春景象。

前些日子,花坛里的一团团绿叶中醒目的生长着一簇簇兰花。它们默默绽放,淡紫色的花瓣,青色的花蕊,妩媚而不娇艳,迷人而不华贵,平凡淡雅之中又显得那么纯洁。柔韧的枝干撑起每一朵花,仿佛一块绿色的地毯被绣上了精致的花纹。如今,曾经生机勃勃的兰花已经凋谢,只有枯萎的花瓣在枝头耷拉着脑袋,兰花花期虽短,但香气悠长,在仅有的几天的生命里,他们释放出沁人心脾的幽香。

再看看窗外的那些不知名的树木,也是春天发芽长叶,秋天凋落。这些树虽然没有清香的花朵,可是她们却比兰花的生命长。他们默默无闻地坚守着一片土地,守护着一方水土,为人们带来一片荫凉。

想到这儿,我不由得感慨万千。每一个物种都有自己明媚的春天。无论时日长短,他们都会在春天里发芽吐蕊,留下自己成长的足迹。人生不也如此吗?如今的时光不正是我们生命中的春天吗?

在我们的风清日暖的春天里,你我更应该珍惜时光,辛勤的播种。生命是有限的,仅有的春天更是短暂的。假如我们的春天被挥霍而过,夏天哪来的绿荫,秋天又何来果实?植物尚且懂得珍惜美好的春天,我们又有什么理由浪费美好的光阴?

美丽的生命,花红柳绿的春色,都稍纵即逝。我们只有珍惜生命中的春天,才能在世上留下更多美好的回忆。

春天写景的作文 篇2

烟雨朦胧中,柳絮漫地。一个寂寞的身影撑着油纸伞,徘徊在幽深,静谧的小巷,如一朵结着愁绪的丁香,含苞待放,俺是江南小镇的春天,连绵而孤寂。

温暖的春日阳光照在嫩绿的树叶上,折射出新生的光芒。三亮点樱桃花点缀在山间,四五点茶花夹杂在一片新绿里,七八点迎春怒放在校园中,一派的生机在详细的大山里蓄势待发。这是湘西的春,热情而奔放。

江南的春总是露雨朦胧,让人摸不清,亦看不真。害羞得如同一位代价的小姐,千山万水总掩在迷蒙的雨中,总不让人一窥她的真面目。落花满地,一片忧伤,总会使人产生幻想:那遍地凋红的树下,可有儿在手把荷锄,低声泣下?柳丝盈盈垂下,轻抚着迷离的水面,似乎在安慰着流水不要再伤感落花。

青山,绿水,红花。春天大胆地将这些绚丽的颜色点缀在湘西这块神奇的土地上,秀丽的大山总想将一切的美好奉献给人们。禾田中一片新绿,水波在阳光下一片光彩。两三枝的桃花插在古朴的木屋檐下,似将这春天的生气也带给了黝黑的它。稍宽的草坪上,孩子们将自制的纸风筝随着无邪的笑脸。那是多么美得一幅春景图啊!

“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”江南的春,含蓄而温婉,使无数的文人墨客为其驻足,为其流连。烟雨蒙蒙,已是它给人不可磨灭的印象,亦真亦幻,已是它留给人的一片幻想。若是江南的春烟雨不复,那么无数文人骚客的忧郁又去何处抒发呢?这或许也是大自然留给人们的一片纯净天地吧!

湘西的春天,在这万紫千红的镜园中,实在不能算作特殊,但其平凡亦有平凡之类,没有骚客的吟咏,但她却用自己 的一片生机,激励,哺育了一方人民。

春天写景的作文 篇3

不知什么时候,春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落,课间是孩子们银铃般的笑声。这时,我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然,让学生走进大自然,感受大自然的无限魅力。

主意一定,我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园,只见小路两旁盛开着朵朵鲜花,晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了,忽然,从前面传来一阵阵的欢笑声,只听见前面的孩子大声叫道:“老师,你快来呀,我们找到春天啦!她藏在小花瓣里;她藏在草丛中;她还藏在树枝上,树枝发出新芽了”。我惊奇地发现,在每个孩子的眼中,都藏有各种各样的春天,而每一种春天都是那么的奇妙,那么的美丽,是啊!教学的空间不应局限于学校与课堂,把学生带进美丽的大自然这个大课堂,能让孩子们有更多的感受和体会。

这时,我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组;有的想用语言来描述春天,有的想用双手制作春天;有的想用画笔描绘春天;还有的想有舞蹈来表演春天。

讨论完后,组长带领组员分散去树丛,小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去,你追我赶,寻找春天的种种迹象。

“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花,绿的草,新鲜的空气,美丽的风景,还有欢快的小河。紧接着,大家你一言,我一语,议论开了。“大家快来看呀!”张腾兴奋地叫到,“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢!花儿在迎接春风姐姐,因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱:“老师,老师,蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子,因为春天帮它唤醒了花儿,它们又可以采蜜了。”

那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起,一边议论自己找到的春天,一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手,快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀!一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。

看!在公园的大草坪上,一部分同学在一片欢快的采集声中,进行了“小巧手比赛”,他们互相交换着春天的叶子,小花,果实。互相协作,表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。

表演的同学更是活跃,孩子们追随着春风,蝴蝶,柳条,又是唱又是跳,他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉,蜜蜂采蜜,花儿开放,柳条飘舞,春风吹拂。每个孩子都是那么的专著,认真。我被感染了,深深地体会到:这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光,这难道不是我们所期望的吗?记得苏霍姆林斯基曾经说过:“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊,我仿佛听到孩子们诗一般的声音,如山间的泉水丁冬,如月下的微风轻柔,我还仿佛看到画一般的色彩,似阳春三月的灿烂,似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的.孩子!他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘,用一种快乐的方式,拥抱着热情的世界。

看着一个个活泼可爱的孩子,我思绪万千:这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗?他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗?

春天写景的作文 篇4

每当百花盛开,万物复苏,春姑娘就回来了,它又要开始忙碌了,用自己的能力来帮助大家了。

春姑娘是一位世界闻名的画家,它来到的地方都充满了艺术的气息。春姑娘来到了花园里,它看到花朵们无精打采的,就想好好作画一番。它用画笔轻轻地点了迎春花和油菜花,它们立马就换上了金灿灿的衣服,变得神采奕奕。它又来到了樱花林,它又轻轻点了一下樱花,樱花就跳起了空中舞蹈,附近的人们都被这优美的舞姿给迷住了,纷纷前来观看。春姑娘又来到了森林中,它看到几棵桃树和梨树,它又轻轻地点了一下,梨树和桃树就充满了生机,给森林增添了几分色彩。

春姑娘不仅是一名优秀的画家,而且也是一名理发师。这位理发师来到了小河边,它看到头发凌乱的柳树妹妹,恨不得拿起手中的剪刀和梳子。终于忍不下去了,它拿起梳子把柳树妹妹的头发沉到水中,不停地洗,又拿起剪刀开始“咔嚓咔嚓”地给柳树妹妹剪头发,它看到柳树妹妹那飘逸的头发,别提心底里有多么得高兴了。

春天它用自己仅有的能力来帮助大家,难道我们不应该敬佩它吗?

春天写景的作文 篇5

春天吹醒了大地,吹绿了树木,也吹绿了田野。

下午,我们随着老师来到田埂上,放眼望去,田野一派生机勃勃的景象。

瞧,金黄色的油菜花,绿油油的麦苗,嫩绿的小草,都争着把自己的姿色展现给春姑娘看,那些不知名的小花在打扮自己的同时,又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。

我走下田埂,眼前是一片油菜地,金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭,吹奏着春天的歌呢!蜜蜂与蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。

我们又来到麦田边,放眼望去,一望无边的麦苗。象是给大地铺上了厚厚地地毯,微风吹来,掀起粼粼的波纹,我情不自禁地弯下腰,仔细看那狭长的叶子,只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠,在阳光的饿照耀下,露珠晶莹透亮,,美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽,叶尖头朝下,好像害羞似的,我正看得入神,忽然,传来“哎吆,哎吆。”号子声,抬头一看,原来是几位农民伯伯正忙着,挑粪给麦苗施肥呢!他们虽然干得满头大汗,但脸上带着笑容。我想:他们大概是看到田野里的油菜,麦苗长得那么好,心里开心吧!

啊!春天的田野真美丽啊!望着这充满了诗情画意的田野,同学们情不自禁地赞叹起

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