小学写人作文

时间:2024-09-21 07:30:17
【精品】小学写人作文集锦九篇

【精品】小学写人作文集锦九篇

无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的小学写人作文9篇,希望对大家有所帮助。

小学写人作文 篇1

——对不起,朋友。你过得好吗

走在学校的藤架下我想起了你——朋友。一阵微风拂过我的面颊,勾起我一些往事。

我的幼儿时的好朋友——王金,一头乌黑亮丽的头发,炯炯有神的眼睛,鼻子高挺,唇似绽桃,齿列如贝。中等个子,面容清秀,是个人见人爱的小女孩。

王金当时在幼儿园里的成绩很好,常受老师的表扬。我很羡慕她,也想受到老师的夸奖。

六年前一个风和日丽的下午,我和王进来到幼儿园的滑滑梯旁,我和她尽情的玩起来。

坐在滑滑梯的顶端,我臂膀伸开,快地往下滑,活像一只刚学会飞的雏鸟兴高采烈的翱翔在蔚蓝的天空中,那种感觉真让人惬意呀!玩着玩着,我发现了一种有趣的玩法,我默默的想着:不能告诉王金,我要在王金面前显示我的“创造”,让她知道我比他聪明。那种玩法势头朝下,脚朝上滑。滑滑梯很长。我药尝试我的“发明”了,便欣喜若狂地爬上滑梯口,头朝下脚朝上地滑了起来,我像一架飞机俯冲到地面,滑着滑着,我有些惶恐不安:会不会有事啊,好像挺危险的。我突然觉得不对劲,闭上眼睛,大声地叫起来:“啊——救命——!”在一旁地王金听到了,飞快地跑过来:“沈子意,你别怕,我来救——你——!”说着,她飞快地扑过来,平躺在梯口,我的头使劲地冲在了王金的背上,“啊!”这一刻,周围的景象似乎都停止了运行,我的脑子一片空白,什么也听不见,只是头有点微微的疼痛。我睁开眼,只见王金躺在我的头下面,我使劲摇了摇她,她一动不动,把我吓坏了,我的泪从眼眶里倾泻了出来,朦胧中,只听见王金微微颤抖:“沈子意,你还好吧?”没想到我平时对王金并不好,她还安慰我。我拼命地点头,“快,快找人来!”我听了她的话,不管三七二十一,找了周围的大人送了她到医院。

我胆小,没敢把这件事告诉妈妈。过了一个星期,妈妈知道了这件事,带我到医院找王金,听过护士的一番话,我才知道她得了严重的骨折。到她家找,邻居说她已经搬家了。我捧着送她的一盒精美的礼物,再一次落泪了。我心里很愧疚,如果能再见到她,我想对她说成千盈百个“对不起”!

这件事虽然发生在六年前,但对我来说却是记忆犹新的。

小学写人作文 篇2

相信每个人都有自己最好的朋友,不管是男的、女的、年长的、还是年轻的。每个人总是需要自己的好朋友在困难时向你伸出援助之手,你成功时,分享你的喜悦。常常地,让你享受到友谊带来的快乐。

我和周何慧已经时相识五年的老朋友了,从一年级起,我们俩在班里是一对无人不晓的好朋友,我们一起学习,共同进步。

五年时间里,我们俩一起度过了不少快乐的时光,最让我难忘的,还数三年级时跳“筷子舞”的那一段美好的时光。在班里,老师认为我和周何慧跳舞不错,就让我和周何慧,以及另外三个同学代表班级跳“筷子舞”去参加学校的比赛,我和周何慧在业余时间里练得起劲了,我们两人相互评价,放学后,我和周何慧还常常留下来,直到天黑,我们俩才回家,自然而然,我和周何慧的“筷子舞”跳得很好,老师让我们两人领操,从此,我和周何慧练地更起劲了。我们天天练,到了比赛那天,“功夫不负有心人”,我们五人的“筷子舞”赢得了大家的好评。

我和周何慧的友谊也有碰壁的时候,但我们还是很快又和好如初。我们的第一次矛盾是玩笑所引起的,有一次课间,我去厕所,可周何慧不知不觉也跟来了,当我上完厕所出来时,周何慧“哇”的一声让我吓了一大跳,摔倒在地上,我气极了,跑回教室,从此,我们俩相互不理对方,直到一个星期后,我们俩在玩游戏时又和好了——

春天,我们一起放风筝;夏天,我们一起游泳——,月复一月,年复一年,我们的友谊随着年龄的增长更加牢固了。

周何慧成了我最知心的朋友,我有什么心里话、小秘密,第一个就是找她谈。有什么问题,我也是和她商量。

从前,我不了解“有情”这个词的意思,现在,我终于知道了,我和周何慧不就是一个最好的例子吗?

小学写人作文 篇3

在一个下雪的冬天,一个可爱的雪人站在雪地里。雪后,天放晴了,太阳公公在结冰的湖面上洒下金色的阳光,湖面顿时像一面巨大的镜子。这时,雪人看到几个孩子戴着红领巾,叽叽喳喳地向它走来。哦,所以他们打算在结冰的湖面上玩!

雪人的眼睛被一个戴着红色帽子的小女孩吸引住了。她优雅的滑冰姿势就像在水上滑行的水鸟一样轻快敏捷。也许天气很热。小女孩跑到雪人面前,把她鲜红的帽子戴在雪人的头上。雪人笑了,因为它变得更可爱了。

点击!不,冰裂开了!一想到小雪人我就受不了,就听到一声大叫,溜冰的小女孩掉进冰冷的湖里,周围玩耍的朋友都惊呆了。这时,我看到一个小雪人飞快地向湖边跑去,冒着生命危险,跳进湖里,奋力向小女孩游去。雪人终于抓住了小女孩,用他的小手,执着地把小女孩推到了岸边。雪人还是越来越小越来越弱,只是他戴的帽子在白雪的映衬下更加耀眼。

随着岸上孩子们的叫声,一个勇敢的年轻人跳进了冰冷的湖里。在雪人的帮助下,年轻人终于把小女孩从冰冷的湖里救了出来。小女孩得救了,但人们看着漂浮在湖面上的红帽子,久久不肯离去。

小学写人作文 篇4

每当看到那些打了补丁的球鞋,我就不禁想起寒风中的老人,一针一针地缝制鞋子。

那是一个寒冷的冬日下午,北风呼呼地吹着。街上的人们裹好衣服,加快步伐回家。

放学后,我发现我的运动鞋上有一个洞。寒冷的北风从我的脚底窜到裤腿,让我的脚发麻。我正走在路上,正要拐弯时,看到一个修鞋摊。正在补鞋的老人正在收拾他的工具,准备回家。我觉得:这双鞋没穿到不能穿的地步。扔了真可惜。就让他补一下。

我赶紧跑过去喊道:“爷爷,你能帮我补一下吗?”补鞋的老头抬头看着我,赶紧说:“好吧。”

我脱了鞋。他伸出粗糙的手,夹在大腿中间。他的眼睛不太好。他皱起眉头,把它们缝好。我仔细研究了老人。他灰色的头发、古铜色的脸、明亮的眼睛和布满皱纹的前额。由于多年补鞋,他的手上沾满了厚厚的杵。天太冷了,他不时停下来,用嘴开始笑。

不一会儿,缝隙缝好了,但他没有停下来,继续来回缝了几下。我刚要说话,他似乎看穿了我的心思,和蔼地说:“孩子喜欢跳啊跳,穿的鞋子缝几下就更结实了。”听了他的话,我心里暖暖的。

“缝好了。”爷爷说。“请问,多少钱?”我看了看缝的地方,针和线真的很细。“三分。”爷爷和蔼地说。“这么便宜!”我以为我听错了。“爷爷,你收了这钱,那天赚不了多少。”爷爷补鞋笑着说:“反正我在家没事干。方便大家出来补鞋。”

我把书包翻了个底朝天,只找到了2毛钱。我当时很着急,不知道怎么开口。爷爷看到我,挥挥手说:“算了,没关系。赚了这些钱也没关系。”说完,他起身收拾好工具离开了。

我看着补鞋老人的背影,心里很感动,仿佛有一缕阳光从我的脚下温暖了我的全身。

小学写人作文 篇5

我有一个美女妈妈,说她是美女并非她美若天仙,她既没有模特般的身材,也没有天使般的面孔,但这却是我和叔叔对她的爱称。

我的美女妈妈今年34岁,个子有点高,有一头卷发,我经常笑着说妈妈的头发像“方便面”一样。她的脸圆圆的,皮肤非常白净;她的眼睛像翠鸟的眼睛那样锐利;特别是我犯错误时都难以逃脱妈妈的眼睛;妈妈的声音很洪亮,唱起歌来事那么的悦耳动听;妈妈的耳朵也特别灵敏,像孙悟空的“顺风耳”一样,无论我在学校犯了多小的错误,她的“顺风耳”我都能听见。美女妈妈动作利索,性格开朗,也非常爱美。

妈妈对我管教很严格,而我却像懒虫一样不听指挥,有时还嫌妈妈太唠叨。每天早上美女妈妈都唱着好听的“起床歌”来到我的房间,我却总是把好听的“起床歌”当成了耳边风,直到美女妈妈掀开被子大吼起来,我才懒洋洋地爬起来。

一个非常炎热的夏天,晚上美女妈妈带着我到体育场散步。在体育上里的小孩子们在宽敞的草地上追逐,大人们坐在椅子上聊天。突然,我被一个瓶子盖给划破了脸。顿时,我感到脸上一阵剧痛,热乎乎的往出冒,吓得我立刻哭了起来。妈妈焦急的把我送进了医院,给我弄好了伤口。我才发现美女妈妈脸上挂满了汗珠,这时的美女妈妈更漂亮了。

妈妈的爱是严格的教诲,是声声的亲切叮嘱,是一颗宽容的心。美不仅仅是外貌的美,更重要的是心灵美。我希望我的妈妈永远美丽漂亮!

小学写人作文 篇6

【教学目标】

1.让学生初步掌握写人的作文技巧。

2.培养学生乐于主动观察生活的习惯。

3.能够独立的写出写人作文。

【教学内容】

1.写人的作文技巧。

2.一篇写人的美文欣赏。

【重点难点】

1.让学生明确写人的作文思路。

2.对描写人物的词语积累。

3.会写写人作文。

【教学准备】

1.教学PPT。

2.A4纸打印的写人的美文欣赏。

【教学过程】

1.导入

老师考考你们的记忆力,咱们一起来背诵古诗。蓬头稚子学垂纶。。。。。。背完了古诗之后呢,老师问一下你们:作者胡令能在古诗中是怎样描写这个孩子的外貌的?还有什么词呢?(蓬头,侧坐,招手)等等这些词向我们传达出的是一个可爱,充满童心的孩子。那么词语的魅力就在这些,我们可以通过你

所用的词语感受到你所说的这个人到底是什么样的。下面咱们就一起来学习一下怎样来写好写人的作文,做好写人的阅读。

2.教学内容

要解决这个问题,我们首先要弄清楚什么是写人的文。写人的文章就是通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事,来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。

(一)外貌描写

对于写人的作文我们要首先介绍一下自己所写的人物的外貌,外貌包括:五官容貌身材姿态穿着打扮举止风度。例如:头发:乌黑的发亮头发,黄黄的头发,卷卷的像波浪一样的等等。眉毛:弯弯的,细细的,浓黑的。眼睛:大大的眼睛、溜圆的'大眼、双单眼皮、小小的眼睛,有点凹下去的眼睛,水汪汪的大眼睛,黑珍珠般的眼睛。鼻子:高、低、不高不低。嘴巴:宽窄,不宽不窄。脸:略显黑色、白的、红润,圆的,方的还是瓜子脸。身高:高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等这些词语。

(二)选取事例

所选取的事例一定要围绕着人物所具有的的美好品质来展开。

1、语言描写

重视人的语言描写,选择有代表性的语句来刻画人物的内心世界,表现出人物的个性和思想。例如平时做不完作业:妈妈会说:“为什么还没有做完?”生病了妈妈会嘱咐我们多喝开水等等,这些话语说明妈妈吗对我的关心和爱护。

2、动作描写

例如诗句中说道:遥招手就说明了这个孩子怕别人惊吓了鱼儿这样的一种心态,从另外的一个侧面说明他专心致志的美好品质。

3、心理活动描写

要对人物进行细微的观察和分析,观察之后可以对人物的心理进行推敲。我们读过的文章中,经常见到这样一类话:“我想??”,“他在心里盘算着??”,“老师的话又在我耳边想起”,“我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣一起涌上心头??”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写,作文就显得生活起来。

4、真情真言

真实是文章的生命。把外貌、动作、语言、心理糅合在一起写,几种方法的交叉使用,这样人物形象会更加鲜明,也更加真实。

我们在掌握了写人方法的基础上,还要多读书,多积累,在日常生活中注意观察,这样才能灵活的运用写作方法,写出更生动优美的作文。同学们,希望在你们的笔下,能出现更多栩栩如生的人物,给我们带来更多欢乐。

【小结】

同学们,我们这节课学到了什么?(共同读一读写人的方法)

请同学们趁热打铁将把你刚才写的内容根据我们的经验再修改下,使他(她)更丰满吧。

小学写人作文 篇7

在202作文教室里,第一大组第二排坐着一个女生,她长得不算很漂亮,但看着还是蛮舒服的,长长的头发扎着一个马尾,她的脸上两条弯弯的眉毛,眉毛下一双不大也不小的眼睛,眼睛上架着一副眼镜,藏在眼镜后面的眼睛,不时闪过智慧的光芒,接着是挺拔的鼻子,然后是嘴,不时弯弯嘴角,露出一个淡淡微笑。

那个小女孩,名叫章缪凝,学习还不错,优点很多,缺点也不少,性格还不错。接下来,就讲讲她的事迹吧。

她可以算得上一个“文武双全”的人吧,三本总科中,除了数学稍微差了点,语文和英语那是没话说,而且,她还是班长呢,可不要以为她是那种柔柔弱弱,弱不禁风的小女生,她的跆拳道可是黑带级别的!用她朋友的话说,那就是“霸气十足”,她很喜欢“惩恶扬善”,就说这件事吧,比如,如果班里有谁在抄作业的话呢,她会先笑眯眯地问一句:“同学,抄作业是不是很好玩啊?”还没等那个同学回答,她脸色一变,霸气十足地说:“既然你那么喜欢抄的话,不但 意再写三遍你抄的东西吧!”说完,不等那个同学有所反应,便扬长而去,走了还不忘飘下一句话:“五分钟后记得交哦!”还有,要是看到有男生欺负女生,她也会毫不犹豫的挺身而出,护住那个被欺负的人,对那个欺负人的学生阴森森一笑,十指紧扣,发出“咔啦咔啦”的声音,而那个人已经吓得跑了,瞧,这就是她性格的一面,虽然常常被人说成“暴力女”,但她不仅不生气,反而很喜欢这个称号,这才是她最霸气的地方!

看了上文,你可不要以为她是一个坚强,霸气的人,在人前,她是被老师表扬的班长,但是朋友,亲人面前,她还是一个长不大的小孩,甚至还有一些幼稚的行为,比如爱吃糖,比如爱哭,没错,就是爱哭,不然,你以为她跆拳道黑带怎么来的,一年级就开始练,练到六年级,这段期间里,说不累不辛苦那都是骗人的,一次一次累得满头大汗,筋疲力竭,却不得不坚持下来。考黑带之前,连续练了四个小时,才换来了最后的成果,还记得她在拿到黑带后喜极而泣的样子,说到底,她也只是一个小孩而已。

她也有一些缺点,如粗心,懒,三分钟热度,记性不好等,尤其是粗心和记性不好,这两个坏毛病不知道害了她多少次。

这就是她,一个霸气却文静,爱哭而坚强,快乐十足的女孩,再偷偷告诉你们,那个女孩,就是我……

小学写人作文 篇8

我的妈妈是一个普通的不能再普通的女性,她有一头乌黑光亮的头发,月牙眉下闪着一双如黑钻石般的眼睛,她有着不平凡的经历。

由于我的爸爸是一名军人长期在外地工作,所以家中就剩下我和妈妈两个人。妈妈便用她柔弱的肩膀撑起了这个家,每天上学放学基本上都是妈妈接送,看着妈妈这么辛苦我也就养成了独立的习惯,有时便一个人乘车回家。每天晚上妈妈既要做饭又要辅导我做功课,看着她忙碌的身影我的心莫名其妙的疼了起来,可妈妈却从没喊过一声苦和一声累,默默地为这个家操劳着,脸上总是挂着灿烂的笑容。

妈妈爱帮助别人,当玉树地震时,她拿出三百元捐给了灾区的人民,她说:“帮助别人她很快乐!”妈妈会安慰人,每当我考试考得不理想时,她总是善解人意的对我说:“孩子,没关系的,找到错误的原因下次会取得好成绩的。”每当这时,我的心里就流过一股暖流。

“妈妈”一个上帝赐予的光荣称号;“妈妈”一个让人难以忘怀的称呼。母爱是连绵的山,母爱是那奔腾的江河,在这里,我想真诚地对全世界的妈妈说一声:“妈妈,你们辛苦了!”

小学写人作文 篇9

每当我读到:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”这首诗时,我就会想起关心爱护我的妈妈。

我的妈妈胖胖的,白白的皮肤,一双炯炯有神的眼睛,一个高一挺的鼻子,一张会安慰人的嘴巴,脸上经常挂着微笑。因为我考试常常会出错,爸爸就会凶凶地骂我,而妈妈却会先讲道理然后安慰我。

我的妈妈很会踢毽子。只见她先拿着毽子往高处抛,再用右脚往上踢,她一次能连踢100个左右呢,是不是很厉害呀!

我的妈妈还会画画呢。有一次,上兴趣班,上完课老师布置作业了,说要画石狮,我和妈妈回到家,打开电脑,找到石狮的图片,我画了两张石狮的画,我越看越不像,我就叫妈妈帮我画一张草图,谁知道妈妈画的跟画上的一模一样,我吃惊地看着这幅画,我心里想妈妈原来还是一位画画高手呢!

妈妈还很爱看书,她常常会在上厕所时看书,有时吃饭时也爱捧着书边吃边看,所以我觉得妈妈还很好学!

这就是我的妈妈。

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