小学周记

【必备】小学周记集合10篇

时间飞快，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。一起来参考周记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的小学周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学周记 篇1

今天是大年初四，我跟爸爸、妈妈还有哥哥一家带着春节的喜悦跟礼物，去外公家拜年。

一到外公家，我跟哥哥就迫不及待地跑出去玩。外公家房前有一片大的稻田，稻田里有一个水坑，我跟哥哥玩起了往水坑丢石头的游戏，我们捡来许多小石头往水坑里扔。

玩了一会儿，哥哥觉得不过瘾，就去稻田里拔稻杆玩。我也觉得扔小石头不过瘾，于是，我捡来一块特大的砖头，往水坑里一扔，水全部溅到哥哥身上。哥哥大叫一声：“啊，你干什么？把我的衣服跟裤子都弄湿了。”并连忙跑了上来，身上有一股臭臭的味道。知道自己闯祸了，我连忙解释道：“我是想看扔大块砖头能溅多少水花，没想到溅到了你身上。”哥哥说：“算了算了，还是赶快想办法把衣服跟裤子烘干吧。”我说：“拿草烘吧。”哥哥就拿来了一大堆草并用打火机把草烧着，一会儿就把衣服跟裤子烘干了。后来，我们又拿来一大堆砖头往稻田跟水坑里面扔。

这次拜年真有趣！我觉得十分的开心！

小学周记 篇2

今天上午第三节课是体育课。因为天气冷，老师让我们在教室看书写字。我和周佳豪薛天赐就忍不住玩起了拔河，玩的特别起劲，还叫出大大的声音。老师说：“小声点，不然教室里太吵了。”第二次，我们玩得更起劲了，连张键他们也帮着我拔河。对方也有助手帮忙，所以绳子一动也不动，好像粘在我们的手中了。我们把眼睛闭着，使出全身的力气往后拉，对手薛天赐更夸张，连脸都拔红了。我们两队你拉我夺，终于我的手软了，就放下了绳子，认输了。

这时，我看了一下徐钼涵，只见他正在专心致志地写作业，已经超过了我。我就连忙拿起笔，可是手很软，只能勉强抓起笔写字，可是写出来软塌塌的，一点也不好看，像弯弯曲曲的蛇。追求完美的我很难受，又看看徐钼涵，他已经写到了后面。于是我不顾自己的字难看又写了起来。终于我写完了，松了一口气。

正在这时，徐钼涵也写完了，他很生气，对我说：“你想想，你犯了什么错误!”我仔细想了想，明白了自己犯了什么错误----就是不该拔河。我惭愧地低下了头。

后来，我的手不软了，又重新将难看的字改了过来，看起来有型有力。

小学周记 篇3

这一周我过得很快，很快乐。有两天我一直待在家里玩感受放假的轻松与快乐。

可是到了第三天的时候，爸爸语重心长的对我说：“虽然放假了，但你要劳逸结合。不能一直在家不停的看电视，你应该有计划地把自己每一天要做的事情列成一张表。”我听完觉得很有道理，就跑到我自己的房间开始仔仔细细的做起了一张作息表，然后拿给爸爸看。爸爸严肃的说：“你既然写了就要做到！"我信心满满的说：“我可以的！"

之后，我都一直按着作息表上的事情去做，作息表上的每件事我都按时完成。

这一周我的感想是人不可以懒惰，得勤奋。自己说过的承诺就要老老实实地去完成，因为老师教导过我们"君子一言，驷马难追。"

小学周记 篇4

有一天，我和妈妈一起去书店里看书，一进书店，看见各种各样，琳琅满目的书分门别类地放在书架上，有侦探小说、漫画书、科幻小说、童话书等。我左看看，右瞧瞧，一会儿这本书里的科学知识深深地让我着迷，一会儿那本书里的漫画逗得我哈哈大笑。可我偏偏只选中了一款叫“军用悍马”的组合拼装玩具，兴致勃勃的带回家。

一到家，我就急不可待开始拼装它，可一开始就难倒了我，我一会儿功夫拼好了前面，后面却无从下手，想了许多办法拼好了后面，前面又突然散架了，我真是丈二和尚摸不着头。妈妈在一旁看见我的“滑嵇表演”，乐得哈哈大笑，深情地告诉我，做事不要靠蛮干，必须要细心，细致。最后，我一股作气，卸了这里，装那里，这儿错了，重新再撤再拼，终于拼好了。瞧，我这威武的“悍马”，原来是一部身着绿军装，弛骋沙场的“JEEP”,顶上面还有挺威武的机关枪呢！

“喔，妈妈，长大后我要用真正的悍马，来接你邀游世界。”我无比自豪地说，妈妈开心地笑了。从这一件事中，我明白了做事情要脚踏实地，一步一步地认真做好，才能走向成功。这一件事中，我也感悟了成功的乐趣，真是受益无穷。

拼“军用悍马”的确是一件有趣的事情。

今天，我到姑姑家，表弟和我一起出去玩。冬去春来，河里的冰融化了。表弟随手拾起一块瓦片向河面上甩，只见瓦片擦着河面向对岸飞去，河面上立即溅起水花，竟有七八朵呢！表弟的这一手，我认为没什么了不起。于是，我也顺手拿起一块瓦片，学着他的样子，向河面丢去。谁知我丢出的瓦片却像块废铁一样，“咚”地一声沉了下去。一连几次都是如此。 就这样，我这个大两岁的表哥可败在小表弟的手下了。表弟故意歪着脑袋向我做鬼脸。我心里很是不舒服。我暗下决心，不打出水漂来决不罢休！

这时候，表弟还在不住地打他的水漂。我偷偷地观察他的架势。只见表弟稍稍蹲下身子，手往下面伸，朝河面平行的地方熟练地把瓦片一甩，眼见那瓦片飞旋着，沿着水面向对岸擦去，跳跃了好几下才慢慢地沉入水底，河面上立即开了一串水花。我也学着表弟的样子，甩出了一块瓦片，出乎我的意料，这瓦片一接触到水面就跳跃起来，竟打出像表弟那样的水漂来，虽然水花不多，但是也在河面上飞跃了好几下呢！

这下，我尝到了成功的甜头。我马上照着这个样子连扔了好几下，每次都取得了成绩。顿时，我高兴得手舞足蹈，真是开心极了。 看来，凡事只要认真、虚心地学，就会取得成功。

小学周记 篇5

两千年以前，伟大的爱国诗人屈原在汨罗江边，仰天叹一声，投入滚滚激流。两千多年后，五月初五成传统佳节——端午节。大家包粽子，划龙舟，煮鸡蛋，用各种方法来纪念这位大的爱国诗人。又是一年端午节我很想体会体会这种气氛，便向阿姨要求，让她教我怎样包粽子。

包粽子，首先要箬叶洗干净在热水中泡软，在准备好枣子、鸡蛋、肉等做馅，将自己喜欢的馅煮得香喷喷的，就可以开工。先把长长的箬叶折叠，围拢来，做成一个小窝，中间放进调配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把馅放进米里，和在一起揉均匀，最后把粽子做成四角的形状。这包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好看，就看四个觉是不是匀称，是不是有形。我开始学的时候，总是把四个角弄歪，不是成六个角，就是揉成一团球。阿姨就不止一次看着我的“杰作”发笑：“这，这能叫粽子吗？你让细线系在什么地方啊？”我晕，敢情粽子包出四个棱角是方便用细线系着挂起来的。这个世界上就没有圆粽子吗？包好的粽子放进锅里用猛火煮，大约一个小时后，改文火煮三十分钟就可以。

咬着香甜的粽子，望着天空，仿佛看到屈原投江时那面容。

小学周记 篇6

我十分喜爱读书，因此，我得到了不少的知识，与此同时，也产生了许多与书之间的故事。

不久前，我订的课外书终于到了，可因为事太多，一做就到了晚上，我只好晚上再看，可晚上应该睡觉了，于是我就关了门，悄悄的看。我看得津津有味，却被突如其来的大手夺去了书，我定睛一看，是爸爸。爸爸语重心长地说：“晚上看书对眼睛不好！”，说完便把书扔在了一边，关上了灯，关上了门。爸爸走后，我急忙开了灯，目不转睛地盯着书，犹如饿虎扑食般向书扑去，打开书，聚精会神地看着。就在我全神贯注地读书时，灯突然灭了，接着传来了爸爸的声音：“再开灯就把书没收了！”怎么办？我还想看呢！我冥思苦想，突然灵光一现：我可以和爷爷玩“地道战”。于是，我又开灯看书，继续如饥似渴地看书，每次只要有脚步声，我就急忙关上了灯。爸爸似乎看破了我的计划，每次刚关上门又突然打开。还好我眼疾手快，否则就被发现了！几场 “仗”打下来，我被爸爸害得筋疲力尽，终于在一场“大战”中被发现了。书被没收了，但还好已经看完了。

我和书常常发生这样的故事，让我都有黑眼圈了呢！

小学周记 篇7

自从参加了远程培训后，作为一位语文教师，我对语文教学有了更深的想法，如下：

一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

我因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《将军》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的'印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，学生们觉的有这样一位将军深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

小学周记 篇8

星期六，我和爸爸妈妈一起去吃饭的路上，我遇到了一家买宠物的店。看见了好多可爱的兔子，我想要买两只，爸爸妈妈说考虑考虑再给我买。我知道他们说考虑考虑就不会买的，我就一路上都在念我想买那两只兔子，爸爸妈妈听得很烦，最后吃完饭后还是买了两只兔子。

然后我们还要去打羽毛球呢，我们还可以放兔子玩呢。爸爸妈妈在打羽毛球，我就在看兔子。我也想打羽毛球我就和爸爸换了一下，我来打羽毛球爸爸来看兔子了。到了晚上我们就回家了星期六玩得真开心。

小学周记 篇9

周末的早晨，我和妈妈到河边去放风筝。

我和妈妈来到河边，暖风拂面、阳光和煦。真是个放风筝的好天气。妈妈让我拿着风筝站在那个最高的山坡上，她边走边放线，走了一段路后，妈妈站住了，命令我把风筝放飞，得令后我马上执行，松开了双手。只见妈妈边跑边一松一紧的操纵着长线，风筝扶摇直上，升入高空，我见风筝飞起来了，手舞足蹈起来并高声喊：“飞上去了，飞上去了！”

妈妈好像也受了我的感染，也高兴得像个孩子。看着风筝在空中自由的翱翔我也有了想飞的感觉。

“妈妈，把线放长一点让他飞得更高一些。”我跑到妈妈身边说。正当我们陶醉在成功的喜悦中时，突然风筝像被击中的战斗机一样急转直下。“怎么会这样？”我叫起来“妈妈风筝要掉下来了。”“没关系，风向变了，才会这样。”妈妈不慌不忙地说：“没事，只要让风筝再次迎风而上就行了。”果然，妈妈调整方向后，风筝又飞上了高空……

天快黑了，我和妈妈就高高兴兴的回家了。这真是一个快乐的周末！

小学周记 篇10

早上我刚起床，就闻到了一阵阵淡淡的幽香。我顺着香气走到大厅，一看，原来是大厅里的那盆水仙花开花了。

我家里的水仙花是长在一个船形的花盆里的，里面有十个茎，从每个茎里抽出几条嫩绿的枝叶，从一丛一丛的绿叶之间长出一个一个的花苞。有的花苞已经长大了，开出一朵一朵洁白如玉的小白花。小白花有六片花瓣，中间长有鹅黄色的花芯，那阵阵的幽香就是从这里传出来的。

前一段时间由于天气寒冷，这盆水仙花一直没有开花，现在天气转暖了它就马上开花了。水仙花很美，但花期却很短，它一生最辉煌的时期仅有三天。虽然它的花期不是很长，但它并没有因为花期的短暂而放弃开花，反而争取时间为人们传送淡雅的香气。同时，它还具有顽强的生命力，在严寒的时候，你只要给它一点水，它就能顽强的活下去。

看着这盆美丽的水仙花，闻着它那令人快乐的清香，我想，我更加喜欢它了，不仅因为它的美丽，不仅因为它的清香，更因为它的顽强的生命力和默默奉献的精神。