语文周记

有关语文周记范文合集5篇

时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，我们或多或少都学到了一些新东西，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。周记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的语文周记5篇，希望能够帮助到大家。

语文周记 篇1

大自然像一位神奇的魔术师，有时它会变出于于多多神奇的东西。有的时候它也会发怒，淹没土地，它为什么会发怒呢？是应为人们砍伐树木，浪费资源，破环神态平衡。造成一系列的破环，人们为了自己的利益，根本不会想到后果是怎样的。砍伐树木会造成氧气变少。剧我所知氧气全部来自植物。每一棵大树一天可吸收0。1千克二氧化碳。产出0.75千克氧气如果没有了氧气人类无法生存，只有灭绝。

白色污染，在我国广泛使用，大部分餐馆都是用白色污染的盒饭。它会破坏地球的环境，不止会这样，这还要花掉很多的钱来除掉它们。

语文周记 篇2

我虽只是初一的学生，但教过我的老师却很多，在这些老师中我最喜爱的是教我语文的李老师。

第一节语文课还没上课，同学们便把目光聚集在门口，每个人都想象着新老师的形象。我自然也沉浸在无限的遐想当中：新老师一定有一头飘逸的秀发，穿着白色的连衣裙，个子最好在一米七左右……

“嘎”地一声把我从遐想中拉回来，我抬起头向门口望去，呀！今天是愚人节吗？还是我在做梦？我揉揉眼仔细地盯着正向讲台走去的人，她个子还不到我的鼻梁，一件红色的上衣映得她的脸红红的，一个不及我手指长的小辫扎在脑后。我心底立马闪过一丝失望。

“同学们，很高兴能教你们，我姓李，你们以后叫我李老师吧！”看着一脸兴奋的她，我心里有些打鼓，她能教会我们吗？

一节课后，我心里的疑惑彻底没了，暗自想起一句话“人不可貌相”。她的朗诵能力让我佩服不已，课上互动又是气氛浓厚，这样的老师是我一直所期盼的呀！

这些只是我喜欢李老师的原因之一，更重要的却不是这个。

我身为语文课代表，每天记作业的重任就交给了我，可我这个记性又总是让同学们等好长时间才能放学，为了这事我经常埋怨自己。李老师也知道了这个情况，下操后她站在门口把我叫出去，然后轻轻拉起我的'手在人群中穿行往办公室，走在后面的我清楚地看到了一个个子矮小的老师走在人群中喊：“同学让一下”，一边拉着学生的手，那一刻我的眼睛有些朦胧了。李老师！您可知道那个您习惯性的动作带给学生的并不只是一时的温暖，而是永远的财富。

我爱李老师，爱她矮小而结实的身躯，爱她那短短的小辫，爱她那拉起同学手的习惯动作……

李老师您可知道那么爱您的并不止有我一个人吗？

语文周记 篇3

走进乡村，映入眼帘的是那数不胜数的香樟树，一棵棵拔地而起，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。走近去闻闻香樟叶片的味道，一股淡淡的青草香扑鼻而来，这便是乡间的淡雅。

再往里走，眼前便会浮现一大片一大片的油菜花，在阳光下金黄的耀眼，朴素之中带有几分华丽，大地好像铺上了金黄色的地毯，整个乡间都被金黄色笼罩起来了，如高贵的公主那样素雅，如太阳的光芒那样耀眼，如金色的海洋那样辽阔。这便是乡间的炫丽。

继续向前走，一条常年洋溢着孩子们欢笑的小溪呈现在眼前，如果你往那儿走过，常常会看见一群孩子们在打水花，当石头落入水中时，就会溅起无数颗晶莹的水珠。当玩累的时侯，静静地坐在田埂上，享受着那溪水潺潺的流水声，多么的惬意呀!溪声时而急，时而缓，时而轻，时而响，那声音细细的，柔柔的，好像自从远方传来似的，听着歌声，好像一切烦恼都丢在了九霄云外，这便是乡间的柔情。

啊，乡间田园，是令我陶醉令我流连的地方，是我百玩不厌的地方，是我人生最美的一道风景线!

语文周记 篇4

我今天和爸爸一起做“动手做做看”实验。我们找了个盆，放进一些水，拿出一枚5分钱硬币准备做实验。

爸爸先做了一次：把硬币平着，手指掐着两边，轻轻地往水里放，成功了：硬币平着浮在水面上。爸爸让我来放，第一次没成功，我们把硬币擦干，我也轻轻地放，成功了！我问这是为什么？爸爸说，硬币是镍镁合金的，硬币的比重比水的比重大，如果随便放，硬币都会沉底，但是平放，这时水和硬币接触面最大，压强最小，所以硬币就能浮在水面上，这和用金属制造的轮船能浮在水面上的原理是相同的。硬币很小，边沿很低，要轻轻放才不会使水流到上面，这样硬币就浮在水面上了。我明白了，觉得这个实验很有意思。

语文周记 篇5

我爱语文，她是我心中最美的风景！

我爱语文，因为李白告诉我“此行不为鲈鱼，自爱名山入剡中”，因为刘禹锡告诉我“天地肃清堪四望，为君扶病上高台”，因为巴尔蒙特告诉我“为了看看阳光，我来到这世上”，因为荷尔德林告诉我“人类诗意的栖居在这个星球上”。

所以，我爱上了她，在每一个沥沥小雨的清晨，眺望远方诗意的风景。

我爱语文，因为这里有“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”的雅趣，有“云乃风魂魄，蜂是花精神”的从容，有“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”的俊逸，有”花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的哀惋，有“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”的心绪。

所以，我爱上了她，在每一个阳光灿烂的正午，寻找古诗词中迷人的风景。

我爱语文，因为这里有李白诗仙的风骨，这里有杜甫诗圣的情怀，这里有刘禹锡诗豪的爽朗，这里有李贺诗鬼的奇异。

所以，我爱上了她，在每一个踏雪无痕的午后，欣赏高贵灵魂中桀骛不驯的风景。

我爱语文，因为我想用李白的笔去纪录“飞流直下三千尺；疑是银河落九天”的奇妙；我想用杜甫的墨去泼洒“荡胸生层云，决眦入归鸟”的巍峨：我想用王维的纸去描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑：我想用白居易的砚去研磨“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的秀丽。

所以，我爱上了她，在每一个繁星满天的夜晚，轻抒“读万卷书，行万里路”中欣赏到的风景。

我爱语文，因为我想借李商隐的琴去弹奏“庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”的惘然；我想借赵师秀的棋体验“有约不来过夜半，闲看棋子落灯花”的静谧；我想借王昌龄的书了解“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的凄凉；我想借崔护的画品味“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的惆怅。

所以，我爱上了她，在每一个月光淡淡的子夜，留恋于书香中多变的风景。

其实，早在我第一次遇见她，她就已是我心中最美的风景！